Lớp 1

Đề thi lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Lớp 3 - liên kết tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Giáo án Ngữ văn 11Tuần 19Tuần 20Tuần 21Tuần 22Tuần 23Tuần 24Tuần 25Tuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Tuần 31Tuần 32Tuần 33Tuần 34

Giáo án bài bác Người vào bao (Sê-khốp)

Link tải Giáo án Ngữ Văn 11 bạn trong bao (Sê-khốp)

I. Phương châm bài học

1. Kiến thức

- Hiểu được giá trị tư tưởng của truyện ngắn “Người vào bao”

- đọc được nghệ thuật xây dựng nhân đồ vật điển hình

2. Kĩ năng

- Đọc đọc thơ theo đặc thù thể loại.

Bạn đang xem: Giáo án người trong bao violet

- Phân tích trung tâm lí, tính phương pháp nhân vật.

3. Thái độ

- bao gồm thái độ khinh ghét và chiến đấu với lối sống ích kỷ, hèn nhát, bội nghĩa nhược.

II. Phương tiện

1. Giáo viên

SGK, SGV, xây dựng dạy học, tài liệu tham khảo…

2. Học tập sinh

Vở soạn, sgk, vở ghi.

III. Phương pháp

Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại, đàm đạo nhóm, thực hành, phát âm diễn cảm... GV phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong tiếng dạy.

IV. Chuyển động dạy & học

1. Ổn định tổ chức lớp

Sĩ số : ………………………….

2. Kiểm tra bài bác cũ

Không

3. Bài xích mới

Hoạt rượu cồn 1: vận động khởi động

Thế kỉ XIX là thời kì hoàng kim của văn học Nga cùng với các thương hiệu tuổi như Puskin, Gô-gôn, Tuốc-ghê-ni-ép, Lép-tôn-xtôi, sê-khốp,..Chúng ta đã biết một nhà thơ Puskin trong sáng, giản dị với tình yêu thương chân thành, cao thượng qua bài thơ : “tôi yêu thương em”. Hôm nay, ta sẽ làm quen với “một Puskin vào văn xuôi”. Đó là Sê-khốp với tác phẩm “Người vào bao”.

buổi giao lưu của GV cùng HS kỹ năng cần đạt

TIẾT 98

Hoạt động 2. Hoạt động hình thành kiến thức và kỹ năng mới

GV cho hs gọi tiểu dẫn và khối hệ thống lại hồ hết ý chủ yếu về tác giả,tác phẩm

I.Tìm hiểu phổ biến

1/Tác giả

-Tên An-tôn Páp-lô-vích Sêkhốp (1860-1904)sinh ra và lớn lên làm việc trong một gia đình sắm sửa nhỏ ở thị xã Tan-ga-rốc,bên bờ hải dương A-dốp,nước Nga

- Ông vừa là nhà văn vừa gia nhập nhiều vận động xã hội,văn hóa,giáo dục.

-Là đơn vị văn Nga kiệt xuất, được phần thưởng Puskin của viện hàn lâm Nga,là viện sĩ danh dự của viện hàn lâm công nghệ Nga

GV giới thiệu nội dung cùng nghệ thuật trong sáng tác của Sê-khốp

2. Sự nghiệp sáng tác

(Sgk )

- Nội dung:Tác phẩm của ông lên án buôn bản hội bất công thói ác hiểm và c/s có hại của thống trị cầm quyền đương thời,phê phán sự bất lực của giới trí thức và sự sa đoạ về lòng tin của một thành phần không bé dại trong họ đồng thời bộc lộ sự đồng cảm sâu sắc sự trân trọng so với những lao động nghèo,tình yêu thương thắm thiết với niềm tin mạnh khỏe vào tương lai của nước Nga

- Nghệ thuật:Thâm trầm, kín đáo đáo, sâu sắc. Thái độ mô tả khi thì gởi gắm vào nhân vật,khi thì tỏ ra rét lùng,khách quan.

Tác phẩm được biến đổi trong thực trạng nào?

3.Tác phẩm

- thực trạng sáng tác:Sáng tác trong thời hạn nhà văn dưỡng bệnh ở thành phố I-an-ta,trên bán đảo Crưm,biển Đen

Truyện thiên về chủ thể nào giữa những sáng tác của ông?

Hs tìm hiểu phần đái dẫn cùng trả lời

-Đây là 1 trong trong 3 truyện ngắn gồm chung chủ thể phê phán lối sống bình bình dung tục tiểu tư sản-lối sinh sống của kiểu bạn trí thức Nga trong thời điểm cuối thay kỉ XIX

GV ra mắt hai bí quyết chia bố cục:

-Cách 1:Theo c/đ nhân vật

-Cách 2:Mở truyện,thân truyện,kết truyện

Gv lí giải hs phát âm theo đúng tinh thần của t/p

- cha cục: 2 cách

Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đưa ra tiết.

II. Đọc phát âm văn bạn dạng

1. Nội dung

Chân dung nhân đồ gia dụng được hiện lên ntn?Lấy d/c thay thể?

a.Nhân thứ Bê-li-cốp

*)Chân dung Bê-li-cốp

- Cách ăn uống mặc: đi giày cao su,cầm ô lúc trời đẹp,mặc áo bành tô, đeo kính râm,lỗ tai nhét bông...

- Đặc điểm:Tất cả số đông đề vào bao

→ kì quái,khác người,lập dị

Nhận xét của em về phong thái sống của n/v:trong nghỉ ngơi hằng ngày,trong tình dục đồng nghiệp,trong tình cảm,trong lưu ý đến với mọi hiện tượng lạ xung quanh?

Điểm tính bí quyết nào sinh hoạt n/v khiến cho em tởm sợ nhất cùng điểm như thế nào trong biện pháp sống của ông khiến em bi thảm cười nhất?

Hs đàm đạo và trả lời,gv kim chỉ nan và đến ghi ý chính,riêng câu hỏi thứ 3 gv có thể hỏi thẳng hs cơ mà không phải thảo luận

*)Tính bí quyết Bê-li-cốp

- tất cả khát vọng kì dị,mãnh liệt:Thu mình vào một cái vỏ,tạo ra cho chính mình một sản phẩm bao để chống cách....

Xem thêm: Các Phần Mềm Test Phần Cứng Máy Tính Không Cần Cài Đặt, Top 10 Phần Mềm Kiểm Tra (Test) Laptop Cũ

- Nhút nhát,ghê sợ bây giờ nhưng lại ca ngợi tôn sùng thừa khứ:say mê và mệnh danh tiếng Hi lạp

- đồ vật móc,giáo điều,rập khuôn:phản ứng câu hỏi đi xe đạp của 2 chị em Va-ren-ca,thói quen trong quan hệ đồng nghiệp

- Cô độc,luôn lo lắng và sợ hãi hãi

- luôn luôn luôn đồng tình và chấp nhận với lối sống cổ lỗ, hủ lậu, lạ mắt của mình.

Nêu những tóm lại của em về nhân vật?

→ kém nhát, cô độc, lắp thêm móc, giáo điều, thu mình trong bao và cảm thấy an tâm sung niềm phần khởi ,mãn nguyện

Lối sinh sống đó tác động như cố kỉnh nào mang lại con bạn và xóm hội nước Nga thời bấy giờ?

⇒ *Lối sống ảnh hưởng dai dẳng,mạnh mẽ cho lối sinh sống và niềm tin của rất nhiều người

Giá trị tứ tưởng của công trình “Người vào bao”?

Gv cần hiểu rõ cho hs thấy:

-Giá trị hiện thực:Chân dung của Bê-li-khốp là chân dung của một phần tử không nhỏ dại trí thức Nga,lối sinh sống đó tác động dai dẳng cùng nặng nài nỉ trong XH Nga

-Giá trị nhân đạo:Con bạn phải tìm phương pháp thoát thoát khỏi lối sống đó để vươn tới phần lớn điều xuất sắc đẹp,lành mạnh,có ý nghĩa hơn.

*Bê-li-cốp là nổi bật cho một hình trạng người,một hiện tượng lạ xã hội đã với đang trường tồn trong cuộc sống đời thường của một phần tử tri thức Nga cuối ráng kỉ XIX.Hắn chưa hẳn là một cá nhân quái đản cơ mà là bé đẻ của cơ chế phong kiến siêng chế đang cải tiến và phát triển mạnh trên tuyến đường tư bạn dạng hóa sinh hoạt nước Nga cuối t/k XIX

*Một tính cách điển hình,một nhân thiết bị độc đáo,một sản phẩm nghệ thuật của anh tài Sê-khốp

HẾT TIẾT 98 CHUYỂN quý phái TIẾT 99

Nguyên nhân làm sao dẫn đến tử vong của Bê-li-cốp?

b/Cái bị tiêu diệt của Bê-li-cốp

*Nguyên nhân:

- do sốc trước cách biểu hiện và hành vi của chị em Va-ren-ca

Theo em việc để cho Bê-li-khốp bị tiêu diệt là hợp lí không?Vì sao?

- xét về logíc cuộc sống:cách sống ấy không thể tồn tại lâu bền hơn được vì chưng con tín đồ không thể sống mà lại thiếu niềm vui,hạnh phúc...

chết choc đó có ý nghĩa sâu sắc như cầm nào đối với nghệ thuật xây đắp nhân vật với ý đồ tứ tưởng của tác gỉa ?

Hs bàn luận và trả lời, Gv kim chỉ nan và chọn ra câu trả lời sát nhất

- xét về logíc nghệ thuật:cái chết là một cụ thể quan trọng nhằm đẩy tính cách nhân vật lên rất cao bởi khi chết hắn lâu dài được phía bên trong cái bao cơ mà hắn từng khao khát

Thái độ của mọi người trước tử vong của Bê-li-cốp? nhưng mà không khí vơi nhàng, dễ chịu đó dành được lâu không bởi vì sao?

*)Thái độ của số đông người so với Bê-li-cốp lúc hắn còn sống cùng khi hắn vẫn chết: vơi nhàng, thoải mái.

*) Ý nghĩa:

- Lối sinh sống ấy sẽ đầu độc một không khí trong lành,lành mạnh mẽ của văn hóa, đạo đức và hiện đại của XH Nga đương thời

- Đó là 1 trong hiện tượng XH thông dụng rộng rãi

Phân tích ý nghĩa sâu sắc biểu trưng của “Cái bao”?

c/Ý nghĩa của biểu tượng “Cái bao”

- Nghĩa đen: Vật dùng để làm đựng bao gồm hinhdf túi hoặc hình hộp, là đồ gia dụng dụng quen sử dụng của Bê-li-cốp.

- Nghĩa bóng: Lối sống cùng tính bí quyết của nhân đồ Bê-li-cốp

GV hướng dẫn hs tìm ra giá trị tố cáo và sức khỏe phê phán của chi tiết này.

- Nghĩa biểu trưng: Lối sinh sống thu mình,hèn nhác, ích kỉ cá nhân,hủ lậu... đã và đang trường thọ làm tác động đến một bộ phận không nhỏ tuổi ở nước Nga→giá trị phê phán

- Ýnghĩa phổ quát:Cả XH Nga thời điểm đó cũng là mẫu bao to con trói buộc,ngăn ngăn sự thoải mái của c/n→sức táo tợn tố cáo

⇒ mẫu bao là hình tượng giàu ý nghĩa,là sáng chế n/t độc đáo của tác giả

Ý nghĩa thời sự:* Đ/v XH Nga:Thái độ cảnh báo lôi kéo mọi người hãy thoát ra khỏi lối sống tầm thường ấy

*Đ/v hiện nay:Lối sinh sống này vẫn đang xuất hiện ở những nơi,cần ý thức mục tiêu sống của bản thân mình để thống tuyệt nhất với các chuẩn mực văn hoá, đạo đức của cộng đồng.

*/Ý nghĩa thời sự

-Ý nghĩa đương thời

-Ý nghĩa thời sự hiện nay,trên toàn TG

Hs nêu nhà đề, Gv tổng kết 2 mặt văn bản và nghệ thuật

Hãy nêu đặc sắc thẩm mỹ và nghệ thuật của văn phiên bản ?

2/Nghệ thuật

-Cách kể, giọng chuyện chậm rải, u buồn, giễu cợt một cách sâu cay,chọn ngôi kể.

-Nghệ thuật tạo ra nhân vật điển hình sở hữu tính biểu tượng mang đến một giai cấp xã hội.

-Nghệ thuật tạo biểu tượng

Rút ra ý nghĩa văn bạn dạng ?

3. Ý nghĩa văn bản

Thể hiện cuộc đấu tranh giữa con người với cái “bao”chuyên chế và khát vọng sống là mình, loại bỏ lối sống “trong bao", thức tỉnh “con người không thể sống mãi như thế này được”.

Gv hướng dẫn hs tổng kết.

Ghi nhớ Sgk I

Hoạt động 3: chuyển động thực hành

cho Hs làm bài tập 3 /sgk /tr 70.

III. Rèn luyện

Nhan đề của thành tựu là hay nhất tổng quan và tuyệt hảo hơn cả. Nó không chỉ là khắc họa hình hình ảnh một mẫu mã người quan trọng đặc biệt quá dị nhưng nó còn có tác dụng khái quát diện mạo xã hội Nga đương thời như 1 “cái bao” trói chặt, bao vây, nhốt sự tự do của bé người. Vì thế không thể thay thế bất kì nhan đề làm sao khác.

Bài viết liên quan