Website Luyện thi online miễn phí,hệ thống luyện thi trắc nghiệm trực tuyến miễn phí,trắc nghiệm online, Luyện thi thử thptqg miễn phí https://upes2.edu.vn/uploads/thi-online.png
Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 cơ bản trọn bộ, giáo án tiếng anh 10 thí điểm trọn bộ (4 cột), Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 trọn bộ, Giáo an Tiếng Anh lớp 10 chương trình mới, Giáo an Tiếng Anh lớp 10 mới nhất, Giáo AN Tiếng Anh 10 sách cũ, Giáo AN Tiếng Anh 10 violet, Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 chương trình cũ, giáo án tiếng anh 10 thí điểm trọn bộ (4 cột), Giáo an tiếng Anh lớp 10 thí điểm trọn bộ
Giáo án tiếng anh 10 full cả năm trọn bộ đẹp mắt
Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 cơ bản trọn bộ, giáo án tiếng anh 10 thí điểm trọn bộ (4 cột), Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 trọn bộ, Giáo an Tiếng Anh lớp 10 chương trình mới, Giáo an Tiếng Anh lớp 10 mới nhất, Giáo AN Tiếng Anh 10 sách cũ, Giáo AN Tiếng Anh 10 violet, Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 chương trình cũ, giáo án tiếng anh 10 thí điểm trọn bộ (4 cột), Giáo an tiếng Anh lớp 10 thí điểm trọn bộ, Giáo an Tiếng Anh lớp 10 mới nhất, Giáo AN Tiếng Anh 10 Sách cũ, Giáo án ĐỔI MỚI – Tiếng Anh 10, Thiết kế bài giảng Tiếng Anh 10 thí điểm, Giáo an phụ đạo tiếng Anh 10 thí điểm, Giáo an Tiếng Anh 10 thí điểm Unit 7, Giáo an Tiếng Anh lớp 10 chương trình mới, Giáo AN Tiếng Anh 10 violet, Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 chương trình cũ, giáo án tiếng anh 10 thí điểm trọn bộ (4 cột), Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 cơ bản trọn bộ, Giáo an Tiếng Anh lớp 10 mới nhất, DOWNLOAD giáo an tiếng Anh lớp 10 thí điểm, Giáo AN Tiếng Anh lớp 10 trọn bộ
Giáo án tiếng anh 10 full cả năm trọn bộ đẹp mắt
PERIOD 55
DATE OF PLANNING: 03/ 01/ 2019UNIT 6: GENDER EQUALITY GETTING STARTEDI, Objectives.
Đang xem: Giáo án tiếng anh lớp 10 trọn bộ
Knowledge.By the end of this unit, Ss can:Use lexical items related to the topic Gender Equality.Know deeper about that topic.Listening to a conversation with new words, agreement and disagreement among three characters.Practice the conversation.Enhance reading techniques.Understand and use the passive voice with modals.Skills.To help learners get started with 4 skills in Unit 1Reading: Read about the topic Gender EqualitySpeaking: Exchange opinions about women’s going to work.Listening: Listen to to a conversation with new words, agreement and disagreement among three characters.Writing: Write about advantages and disadvantages of women’s going to work.Educational aims.To provide Ss some motivation.Students are more aware of the drawbacks of gender discrimination.
II, Methods.
Integrated, mainly communicative.
III, Teaching aids.
Teacher: tape, board, chalk, textbook, cassette.Students: textbook, workbook, pen, pencil…
IV. Procedures:
1. Class organization:
3. New lesson:
| TEACHER'S ACTIVITIES | STUDENTS' ACTIVITIES |
| WARM UPAsk students what they think about when they see or hear the words “gender”, “equality” and “gender equality”. Elicit students’ answers.Elicit sts’ answers.Listen to the sts and give feedback.Lead sts into new lesson. | WARM UPVisualize what they think of when they hear or see such words as: gender, equality or gender equality.Possible answers:+ I think of men and women.+ I think of the word same.+ I think that men and women should be treated in the same way and given the same opportunities. |
| PRE – TEACHINGActivity 1– Ask students to look at the picture and answer the | PRE – TEACHINGActivity 1– Look at the picture and answer the |
| questions about it: Suggested questions:+ Who do you see in the picture?+ Where do you think they are?+ What are they doing?Play the recording.Ask students to listen and read.Explain new words if necessary. | questions about it.Give the answers.Listen to the recording and read silently after the recording. |
| WHILE TEACHINGActivity 2Ask students to work individually first and then in pairs to decide if the statements are true (T), false (F) or not given.Encourage students to provide reasons for their answers.Ask them to refer back to the conversation to get the necessary information.Check students’ answers and give explanations.Suggested answer:1. F 2. F 3. T 4. NG 5. T | WHILE TEACHINGActivity 2Work individually first and then in pairs to decide if the statements are true (T), false (F) or not given.Provide reasons for their answers.Give the answers.Check and correct. |
| POST TEACHINGAsk students to read the conversation again and think of the answers to the questions.Have them work with a partner and switch roles to ask and answer.Check the answers and provide the correct ones if necessary.Suggested answers:Only 82 girls enrolled per 100 boys in secondary school.Because they might be forced to work at home and in the fields.There are slightly more boys than girls in both primary and secondary schools.Women do.Gender discrimination should be eliminated so that everyone has equal opportunities in education. | POST TEACHING– Read the conversation again and answer to the questions.Work in pairs to do the task.Give the answers.Check and correct. |
PERIOD 56
DATE OF PLANNING: 04/ 01/ 2019UNIT 6: GENDER EQUALITYLANGUAGEI, Objectives.Knowledge.By the end of this unit, Ss can:Pronounce correctly two-syllable words with stress on the first or second syllable in isolation and in contextUnderstand new words related to the topicMaster modal verbs useUnderstand more about passive voiceSkills.To help learners get started with 4 skills in Unit 1
| Class | Date of teaching | Attendance |
| 10A3 | ……/ ……/ 2019 | ……/……. |
| 10A5 | ……/ ……/ 2019 | ……/……. |
| 10A6 | ……/ ……/ 2019 | ……/……. |
| 10A8 | ……/ ……/ 2019 | ……/……. |
| 2. Old lesson checking |
file download Giáo án tiếng anh 10 full cả năm trọn bộ đẹp mắt
Các giáo án Tiếng anh khác bạn có thể quan tâm:
Tổng số điểm của bài viết là: 10 trong 2 đánh giá
Giáo án tiếng anh 10 full cả năm trọn bộ đẹp mắt Xếp hạng: 5 – 2 phiếu bầu 5