Giáo Án Lớp 4 Trọn Bộ Cả Năm Toán Lớp 4 (Cv 2345), Giáo Án Lớp 4 Theo Cv 2345 Cả Năm 2022

T/G

Hoạt động của giáo viên

HĐ của học sinh

(15)

(12)

(3)

1. – Tập hợp hàng ngũ theo quy định.

– HS tập trung lắng nghe đánh giá công tác tuần qua, phương hướng tuần đến của Tổng phụ trách Đội và Hiệu trưởng.

2. GVCN hướng dẫn HS chơi trò chơi:

+ Giành cờ chiến thắng.

+ Trồng nụ trồng hoa.

3. Củng cố – Dặn dò:

– GV hỏi lại: “Trong tiết chào cờ hôm nay, em nghe thầy TPT Đội, thầy Hiệu trưởng căn dặn những điều gì?

– Chú ý: Nếu HS nhắc lại không đầy đủ thì GV khắc sâu lại một lần nữa cho các em nắm.

HS xếp hàng

HS lắng nghe và ghi nhớ.

HS vui chơi dưới sự HD của GV.

HS trả lời.

HS ghi nhớ

Cặp đôi

Nhóm

2. Nghe thầy cô (hoặc một bạn) đọc bài sau:

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:

4. Cùng luyện đọc:

5. Thảo luận để trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà trò rất yếu ớt ?

+ Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?

+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

Tranh minh họa như sách HDH/ trang 3

+ Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.

+ Trước đây, mẹ Nhà Trò đã vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt em ăn thịt.

– Bảo vệ, che chở: dắt chị đi. (…)

* GDKNS: Xác định giá trị

Thể hiện sự cảm thông.

Tự nhận thức về bản thân

—————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————-

BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (Tiết 2)

Mục tiêu:

2. Nhận biết được cấu tạo 3 phần của tiếng: âm đầu, vần, thanh.

Cả lớp

Cá nhân

Nhóm

6. Tìm hiểu về cấu tạo của tiếng:

Phần ghi nhớ

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Phân tích các bộ phận cấu tạo của 6 tiếng đầu trong câu tục ngữ:

2. Giải câu đố:

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

– HS đếm ghi lại kết quả:

+ Dòng đầu: 6 tiếng

+ Dòng sau: 8 tiếng

– HS đánh vần thầm, 1 HS đánh vần mẫu.

– Tất cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi kết quả vào bảng con: bờ – âu – bâu – huyền – bầu.

– HS thảo luận nhóm đôi

+ Tiếng bầu gồm ba bộ phận: âm đầu, vần, thanh

– 2 Hs nêu kết luận.

– HS lập bảng:

Tiếng

Nhóm

1. Chơi trò chơi: “Xem tôi có số nào ?”

1. GV 4 bộ thẻ, mỗi bộ 4 tấm thẻ

Cá nhân

2. Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm.

HS làm vào phiếu bài tập

2. GV: 23 phiếu bài tập 2 trang 4

Cá nhân

3. Viết (theo mẫu)

HS làm vào phiếu bài tập

3. GV: 23 phiếu bài tập 3

Cá nhân

4. Viết số thành tổng (theo mẫu)

HS làm vào vở bài tập

a/ 8364 = 8000 + 300 + 60 + 4

6065 = 6000 + 60 + 5

2305 = 2000 + 300 + 5

9009 = 9000 + 9

b/ 8000 + 600 + 20 + 7 = 8627

3000 + 900 + 80 + 5 = 3985

6000 + 3 = 6003

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

Cả lớp

Cá nhân

Cặp đôi

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

4. Điền vào chỗ trống:

5. Cùng giải câu đố:

4. Chọn b

– HS tự làm bài vào vở bài tập.

+ Mấy chú ngan con dàn hàng ngang…

+ Lá bàng đang đỏ ngọn cây

Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời.

– a, La bàn

– b, Hoa ban

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

Cả lớp

Nhóm

Nhóm

2. Nghe thầy cô (hoặc một bạn) đọc bài sau:

Mẹ ốm

3. Đọc từ và lời giải nghĩa:

4. Cùng luyện đọc:

5. Thảo luận để trả lời các câu hỏi

1. Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì ?

Lá trầu khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay

Cánh màn khép lỏng cả ngày

Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa.

2. Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào?

6. Nối từng ô ở cột A với ô nêu nội dung thích hợp ở cột B:

7. Học thuộc lòng bài thơ.

+ Khi mẹ ốm, mẹ không ăn được nên lá trầu khô giữa cơi trầu; Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ không làm được.

+ Cô bác xóm làng đến thăm

Người cho trứng, người cho cam

Anh y sĩ đã mang thuốc vào.

+ Tình nghĩa xóm làng thật sâu nặng, đậm đà, đầy nhân ái.

GDKNS: hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

Kết quả: a- 2, b- 3, c- 4, d- 1.

HS học thuộc lòng

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………….

Cá nhân

Cá nhân

Cá nhân

1. Tính nhẩm.

HS làm vào VBT

2. Đặt tính rồi tính

HS làm vào bảng con

3. Tính giá trị của biểu thức

HS làm vào VBT

4. Tìm x

HS làm vào VBT

5. Giải bài toán

HS làm vào VBT

1. Gợi ý kết quả

a/ 8000 ; 5000 ; 4000 ; 6000

b/ 2000 ; 80000 ; 50000 ; 30000

c/ 64000 ; 6000 ; 20000 ;100 000

2. Gợi ý kết quả:

a/ 9943 ; 4332 ; 19680 ; 5725

b/ 9181 ; 30823 ; 8404 ; 5682

3. Gợi ý kết quả

a/ 65590 ; 91420

b/ 6634 ; 61590

4. Gợi ý kết quả:

a/ x = 276 x = 6865

b/ x = 2358 x = 6171

5. Gợi ý:

Chiều dài tấm bìa: 108 : 9 = 12 (cm)

Chu vi tấm bìa: ( 12 + 9) x 2 = 42 (cm)

…………………………………………………………………………………………………

.…………………………………………………………………………………………………

Cả lớp

8. Nghe thầy cô kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể.

9. Tìm hiểu “Thế nào là kể chuyện?”.

– Đọc ghi nhớ.

Hồ Ba Bể. a, Các nhân vật:

– Bà cụ ăn xin.

– Mẹ con bà nông dân.

– Những người dự lễ hội. (Nhân vật phụ)

b. Các sự kiện xảy ra và kết quả:

– Bà cụ đến lễ hội ăn xin nhưng không ai cho.

Xem thêm:

– Hai mẹ con người nông dân cho bà cụ ăn và ngủ trong nhà.

– Đêm khuya, bà cụ hiện hình một con giao long lớn.

– Sáng sớm, bà cụ cho hai mẹ con gói tro và 2 mảnh vỏ trấu rồi ra đi.

– Trong đêm lễ hội, dòng nước phun lên, tất cả đều chìm nghỉm.

– Nước lụt dâng cao, mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người.

c. Ý nghĩa của câu chuyện:

Ca gợi những con người có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại. Khẳng định, người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể

Tiếng Việt

BÀI 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (Tiết 3)

Mục tiêu:

3. Kể lại được câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

Nhóm

1. Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể.

GDKNS: Yêu thương giúp đỡ mọi người sẽ được đền đáp xứng đáng.

Bài 3: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ (Tiết 1)

Mục tiêu:

– Em nhận biết biểu thức chứa một chữ.

– Em tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ với giá trị cho trước của chữ.

HĐ

Nhóm

Cặp đôi

1. Chơi trò chơi “Thay chữ bằng số”

2. a/ Điền tiếp vào chỗ chấm trong bảng

HS làm vào bảng nhóm

b/ Đọc kĩ nội dung sau và giải thích cho bạn

3. Viết tiếp vào chỗ chấm

HS làm vào phiếu bài tập

1. GV chuẩn bị 5 quân súc sắc, các thẻ số, kẻ 5 bảng ghi kết quả cộng

2. GV: 5 bảng nhóm kẻ như bài 2 trang 9

3. GV: 14 phiếu bài tập 3 trang 9

Gợi ý:

a/ Giá trị của biểu thức 12 + a với a = 4 là 16

b/ Giá trị của biểu thức 12 + a với a = 8 là 20

c/ Giá trị của biểu thức 10 + b với b = 5 là 15

…………………………………………………………………………………………………

HĐ

Nhóm

Cả lớp

Cặp đôi

động nhân ái.

2. Tìm hiểu “Nhân vật trong truyện”.

3. Đọc truyện Ba anh em và trả lời các câu hỏi :

– Nhân vật là người: …..

– Nhân vật là vật: ….

GV: Phiếu bài tập cho 5 nhóm

Truyện

5. Đọc bài trước lớp và nhận xét

GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện

GDKNS: Yêu thương giúp đỡ mọi người sẽ được đền đáp xứng đáng.

6. Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể.

HS tự viết vào vở bài tập

Cá nhân

Cá nhân

HS làm vào phiếu bài tập

2. Viết giá trị thích hợp của biểu thức vào chỗ chấm

HS làm vào phiếu bài tập

3. Tính giá trị của biểu thức (theo mẫu).

HS làm vào vở bài tập

4. Viết vào ô trống (theo mẫu)

HS làm vào phiếu bài tập

5. Đọc nội dung ở phần a/ rồi thực hiện yêu cầu ở phần b/

HS làm vào vở bài tập

2. GV: 14 phiếu bài tập 2 trang 10

Gợi ý kết quả:

a/ Giá trị của biểu thức 17 + a với a = 3 là 20

b/ Giá trị của biểu thức 24 – b với b = 10 là 14

c/ Giá trị của biểu thức 2 x a với a = 5 là 10

d/ Giá trị của biểu thức c: 3 với c = 18 là 6

3. Gợi ý kết quả:

a/ Nếu a = 30 thì a+ 25 = 30 + 25 = 55

b/ Nếu c = 4 thì 24 – b = 24 – 4 = 20

c/ Nếu m = 6 thì 30 + 2 x m = 30 + 2 x 6 = 42

4. GV: 23 phiếu bài tập 4 trang 11

Gợi ý:

p

Cá nhân

Nhóm

2. Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ trên và viết vào vở.

3. Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong khổ thơ sau và viết vào vở.

– HS làm

– HS: Vở BT.

+ ngoài- hoài

+ loắt choắt

+ thoăn thoắt

-> có vần giống nhau hoàn toàn

+ xinh xinh

+ nghênh nghênh

-> có vần và âm giống nhau hoàn toàn

Cá nhân

5. Tìm các tiếng bắt vần với nhau trong khổ thơ sau:

Ao thu lạnh lẽo nước trong veo

Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo

Sóng biếc theo làn hơi gợn tí

Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo.

– HS hoàn thành yêu cầu.

Cặp đôi

Cả lớp

Cặp đôi

1. Chơi trò chơi : Đọc – Viết số

2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô giáo hướng dẫn

3. Viết theo mẫu.

1. HS: Bảng con

2. GV: Các tấm ô vuông minh họa đơn vị, chục, trăm, nghìn

3. GV: 13 phiếu bài tập 3 trang 14

…………………………………………………………………………………………………

……..……………………………………………………………………………………………

(15)

(10)

(4)

HS hát tập thể (kiểm tra sĩ số lớp)

II. Sinh hoạt:

– Các tổ lần lượt báo cáo tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần qua.

– Sau đó lớp trưởng nhận định xem các tổ trưởng đánh giá công tác tuần có đúng sự thật hay không.

– Cuôi cùng là GVCN kết luận (cần nhấn mạnh các nội dung chưa hoàn thành hoặc hoàn thành ở mức độ chưa cao, khen các tổ hoặc cá nhân có thành tích tốt) và triển khai công tác tuần đến.

Xem thêm: Quản Lý Thu Chi Cá Nhân Bằng Excel, Tải File Excel Quản Lý Thu Chi Cá Nhân Đơn Giản

VD: Tiếp tục ổn định nề nếp học tập. Vệ sinh lớp học, trước và sau phòng học sạch sẽ. Kiểm tra ĐDHT, bao bìa dán nhãn vở. Thực hiện tốt ATGT.

III. Hát múa tập thể: (GV cho HS ôn các bài hát của Đội hoặc HS xung phong hát các bài hát mà các em thích)